Nauczyciel Z Pasją: Katarzyna Oziębła
o
SAMORZĄDZIE UCZNIOWSKIM w KE
Rada Samorządu Uczniowskiego w Kolegium Europejskim jest dziś czymś znacznie więcej niż formalną reprezentacją uczniów – to przestrzeń realnej autonomii, odpowiedzialności i rozwoju kompetencji przyszłości. Z perspektywy Opiekuna Samorządu Uczniowskiego z dumą obserwuję, jak nasi uczniowie z roku na rok coraz odważniej przejmują odpowiedzialność, rozwijają swoje talenty i zamieniają pomysły w realne działania. Moja rola polega na towarzyszeniu im w tym procesie, wspieraniu, koordynowaniu działań i wzmacnianiu ich potencjału, tak aby mogli działać świadomie i z poczuciem sensu. Każdy projekt jest dla nich przestrzenią do nauki, popełniania błędów, wyciągania wniosków i budowania pewności siebie. Oni uczą się sprawczości, odpowiedzialności i współpracy, a ja mam przywilej „dmuchać w ich skrzydła”, wspierając ich pasje, ambicje i odwagę w sięganiu po więcej. Widząc ich zaangażowanie, dojrzałość i wrażliwość społeczną, mam pewność, że zdobywane tu doświadczenia będą dla nich solidnym fundamentem w dalszej edukacji i dorosłym życiu. Wszystkie podejmowania przez nich działania pokazują, że szkoła może być przestrzenią, w której młodzi ludzie nie tylko zdobywają wiedzę, lecz także rozwijają postawy obywatelskie, empatię oraz gotowość do podejmowania wyzwań współczesnego świata. To właśnie w takim środowisku dojrzewają przyszli liderzy – świadomi, odpowiedzialni i zaangażowani.
STAŁE PROJEKTY
Międzynarodowy Dzień Tolerancji UNESCO
Nasza codzienność jako szkoły wielu kultur to obcowanie z różnorodnością języków, kultur, poglądów i doświadczeń. To właśnie takie środowisko kształtuje naszą wrażliwość, otwartość i sposób postrzegania świata. Każdego roku w listopadzie Samorząd Uczniowski w sposób szczególny celebruje Międzynarodowy Dzień Tolerancji UNESCO, podkreślając znaczenie wzajemnego szacunku i dialogu we współczesnym świecie. Z tej okazji uczniowie wspólnie pracują nad koncepcją, scenariuszem oraz realizacją spotu społecznego, którego celem jest szerzenie świadomości na temat wartości płynących z różnorodności i czerpania z niej inspiracji. Projekt ten staje się przestrzenią do twórczej ekspresji, współpracy oraz refleksji nad tym, czym jest tolerancja w codziennym życiu.
Dla naszej społeczności tolerancja oznacza nie tylko akceptację, lecz przede wszystkim szacunek i docenienie odmienności kulturowej, różnych form wyrażania siebie oraz indywidualnych sposobów bycia. Podczas towarzyszących inicjatywie rozmów i działań podejmujemy tematy praw człowieka, równości i odpowiedzialności społecznej, podkreślając, że różnorodność jest naturalnym elementem świata, a to właśnie tolerancja pozwala nam budować wspólnotę opartą na zrozumieniu, empatii i jedności.
Youth for Youth to projekt tworzony przez grupę uczniów, których celem jest budowanie wraz z rówieśnikami inkluzywnej, bezpiecznej i wspierającej społeczności Kolegium Europejskiego. Pierwsza edycja inicjatywy powstała z potrzeby stworzenia przestrzeni, w której każdy uczeń może czuć się komfortowo i akceptowany. Pod opieką szkolnego Pedagoga oraz Opiekuna Samorządu uczniowie zmierzyli się z problemem mowy nienawiści i przemocy wśród młodych ludzi, odwołując się do ogólnopolskiego projektu Młode Głowy, krakowskiej inicjatywy Respektuj.pl oraz piramidy nienawiści Gordona Allporta. Projekt ma formę współpracy warsztatowej ze środowiskiem szkolnym i stanowi przestrzeń do szczerej rozmowy Młodych z Młodymi o tym, jak przeciwdziałać dyskryminacji oraz jak uświadamiać sobie konsekwencje podejmowanych działań – lub braku reakcji – w kluczowych sytuacjach. Wyjątkowym elementem projektu jest fakt, że uczniowie prowadzący warsztaty dzielą się własnymi doświadczeniami i otwarcie omawiają mechanizmy stojące za przemocą i wykluczeniem, co sprzyja większemu zrozumieniu i refleksji wśród uczestników. Kolejna edycja projektu koncentruje się na wszechobecnym w mediach społecznościowych temacie standardów urody oraz wygórowanych oczekiwaniach związanych z dążeniem do perfekcyjności. Uczniowie analizują, w jaki sposób kreowane w przestrzeni cyfrowej wzorce wpływają na samoocenę młodych ludzi, ich poczucie własnej wartości oraz zdrowie psychiczne. Szczególna uwaga poświęcona jest konsekwencjom tych zjawisk w codziennym funkcjonowaniu szkolnym – relacjach rówieśniczych, motywacji do nauki, poziomie stresu i dobrostanie emocjonalnym. Poprzez warsztaty, rozmowy i wymianę doświadczeń uczestnicy uczą się krytycznego odbioru treści w mediach społecznościowych, budowania realistycznych oczekiwań wobec siebie oraz rozwijania postaw akceptacji i empatii wobec innych.
Od 2022 roku Rada Samorządu Uczniowskiego wydaje szkolny miesięcznik tworzony przez zespół redakcyjny pod kierunkiem Redaktor Naczelnej. Uczniowie wspólnie pracują nad koncepcją graficzną oraz treścią artykułów. W każdym wydaniu można znaleźć materiały poświęcone zainteresowaniom uczniów i różnym ciekawostkom, relacje z wymian uczniowskich, wywiady z osobami rozwijającymi swoje pasje oraz prezentacje prac artystycznych. Z roku na rok redakcja staje się coraz bardziej doświadczona i pewna swoich kompetencji, funkcjonując jak małe wydawnictwo. Inicjatywa ta daje uczniom możliwość rozwijania kompetencji dziennikarskich i językowych, uczy rzetelnego zbierania informacji, redagowania tekstów oraz pracy z terminami. Dodatkowo kształtuje umiejętności współpracy w zespole, planowania i odpowiedzialności za powierzone zadania, rozwija kreatywność i wrażliwość estetyczną oraz wzmacnia poczucie sprawczości i realnego wpływu na życie szkoły.
IB Talks to cykl nieformalnych spotkań, podczas których uczniowie programu IB rozmawiają z uczniami klas pre-IB, dzieląc się z nimi szczerymi, “od kuchni” doświadczeniami związanymi z realizacją programu oraz specyfiką poszczególnych przedmiotów. Spotkania te stanowią praktyczną formę wymiany doświadczeń i dobrych rad, pomagając młodszym uczniom w świadomym wyborze przedmiotów oraz zaplanowaniu ścieżki kształcenia w ramach matury międzynarodowej. Możliwość zadania pytań w bezpiecznej, nieformalnej atmosferze minimalizuje stres i poczucie zagubienia wśród młodszych uczniów a także świetnie integruje społeczność szkolną. Beneficjentami tego projektu są również ich stasi koledzy, którzy wcielają się w rolę nauczyciela, rozwijają kompetencje komunikacyjne, mają poczucie realnego wpływu na czyjeś decyzje, a także snują refleksje i szybciej wyciągają wnioski z przebiegu własnej ścieżki edukacyjnej.
Zapytaj Absolwenta
Ask our Graduates to seria mini wywiadów z absolwentami Kolegium Europejskiego, którzy studiują na różnych uczelniach w Polsce i za granicą. Projekt skierowany jest do obecnych uczniów KE stojących przed wyborem dalszej ścieżki edukacyjnej i pierwszymi decyzjami związanymi ze studiami wyższymi. Inicjatywa opiera się na internetowej interakcji pomiędzy uczniami a absolwentami – w formie pytań i odpowiedzi. Zebrane treści są następnie opracowywane w czytelne i przystępne grafiki informacyjne, które w jasny sposób porządkują najważniejsze zagadnienia związane z procesem aplikacji i rekrutacji na studia. Obejmują one m.in. wymagania rekrutacyjne, wybór przedmiotów, kwestie finansowe i opłaty, a także codzienne życie studenckie, funkcjonowanie na uczelni oraz realia życia w danym mieście lub kraju. Projekt umożliwia uczniom zdobycie praktycznej wiedzy „z pierwszej ręki”, pomaga rozwiać wątpliwości i lepiej przygotować się do wyzwań związanych z rozpoczęciem studiów. Jednocześnie wzmacnia więź absolwentów ze społecznością szkoły, tworząc przestrzeń do wymiany doświadczeń i wzajemnego wsparcia.
Wolontariat
Świąteczny Kiermasz Bożonarodzeniowy, Szlachetna Paczka oraz Wielka Orkiestra Świątecznej Pomocy to stałe i ważne wydarzenia w kalendarzu naszej szkoły. Dzięki sprawnie działającemu Samorządowi Uczniowskiemu nie tylko zbieramy środki finansowe dla osób potrzebujących wsparcia, lecz także planujemy i realizujemy kampanie promocyjne w mediach społecznościowych. Pozwala to dotrzeć z naszymi inicjatywami do szerokiego grona odbiorców, a jednocześnie wzmacnia więzi w szkolnej społeczności. Christmas Charity Market to dla nas wyjątkowa, grudniowa tradycja – dzień, w którym miesiące przygotowań znajdują swój finał w postaci wzruszających występów artystycznych, świątecznego kiermaszu oraz wielkiej loterii charytatywnej. Wszystkie te działania podejmowane są z myślą o wsparciu finansowym lokalnych fundacji niosących pomoc potrzebującym. Już od siedmiu lat Samorząd Uczniowski angażuje się w planowanie wydarzenia oraz pozyskiwanie sponsorów nagród do loterii. Inicjatywa ta zrzesza uczniów, nauczycieli, rodziców oraz przyjaciół szkoły, tworząc przestrzeń do współpracy, integracji oraz budowania postaw opartych na empatii i odpowiedzialności społecznej. Uczniowie zdobywają kluczowe kompetencje związane z pozyskiwaniem sponsorów – uczą się kontaktu z przedsiębiorstwami, prezentowania propozycji współpracy, wytrwałości oraz poszukiwania różnych sposobów pozyskiwania środków. Tworząc kampanie reklamowe w mediach społecznościowych, rozwijają umiejętności cyfrowe a także kompetencje z zakresu komunikacji marketingowej, kreatywnego myślenia, planowania strategii promocyjnych oraz świadomego budowania wizerunku inicjatywy. Całość zebranych środków finansowych przekazywana jest na rzecz takich instytucji jak:
MATIO Fundacja Pomocy Rodzinom i Chorym na Mukowiscydozę, Alma Spei – Hospicjum Domowe dla Dzieci, Fundacja Po Pierwsze Człowiek, Fundacja SIEMACHA, Fundacja Wawel z Rodziną oraz Fundacja Ambasada Pomocy Dzieciom.
AUTONOMIA I KOMPETENCJE PRZYSZŁOŚCI
Rada Samorządu Uczniowskiego w Kolegium Europejskim to sprawnie działająca reprezentacja uczniów, składająca się z przedstawicieli każdego rocznika, wybieranych w demokratycznych wyborach szkolnych i wspieranych przez Opiekuna Samorządu. Jej główne cele to wsłuchiwanie się w potrzeby rówieśników, reprezentowanie interesów społeczności uczniowskiej, wspieranie inicjatyw szkolnych oraz współtworzenie życia szkoły. Struktura Rady została świadomie zaprojektowana w odpowiedzi na współczesne potrzeby i realia funkcjonowania szkoły międzynarodowej. Zamiast tradycyjnych funkcji, takich jak sekretarz czy skarbnik, uczniowie obejmują stanowiska kierownicze odpowiedzialne za poszczególne obszary działalności Samorządu. Wśród nich znajdują się m.in. Dyrektor Projektów, Dyrektor Akcji Charytatywnych, Dyrektor Sportowy, Koordynator Mediów Społecznościowych, Dyrektorzy Artystyczni oraz Redaktor Naczelny Gazetki Szkolnej. Taki podział obowiązków sprzyja efektywnej realizacji inicjatyw. Członkowie Rady spotykają się regularnie na cotygodniowych zebraniach z Przewodniczącym i jego Zastępcą, podczas których planują działania, omawiają bieżące potrzeby uczniów i konsekwentnie wdrażają kolejne projekty.
To właśnie ten dobrze zorganizowany zespół zmienia pomysły w konkretne działania – dzięki współpracy z Rodzicami, Dyrekcją i Zarządem co roku polepsza przestrzeń uczniowską oraz dba o zapewnienie środowiska szkolnego, które wspiera rozwój i odkrywanie talentów.
Podejmowane działania rozwijają kluczowe kompetencje XXI wieku, takie jak przywództwo, praca zespołowa, komunikacja, kreatywność i odpowiedzialność społeczna. Nadrzędny cele szkoły to tworzenie placówki, która jest nie tylko silna pod względem akademickim, ale także otwarta, inkluzywna i przyjazna – dobra atmosfera i relacje na każdym szczeblu oparte na szacunku i życzliwości są czymś naprawdę wyjątkowym w Kolegium Europejskim.
POMOC INNYM I INWESTYCJA W SIEBIE
Bycie członkiem Rady SU daje uczniom realny głos i poczucie sprawczości. Pozwala rozwijać pewność siebie oraz kompetencje przywódcze, a jednocześnie uczy pracy zespołowej i skutecznej komunikacji. Uczniowie zdobywają praktyczne doświadczenie w organizowaniu projektów, rozwiązywaniu problemów i reprezentowaniu innych. Co najważniejsze, daje im to możliwość wywierania pozytywnego wpływu na swoją społeczność oraz wspiera ich rozwój jako aktywnych, zaangażowanych młodych ludzi, przygotowanych na wyzwania współczesnego świata. Rada Samorządu Uczniowskiego prowadzi również aktywny dialog z uczniami szkół partnerskich, z którymi Kolegium Europejskie współpracuje w ramach mobilności uczniowskich programu Erasmus+. W trakcie wspólnych spotkań i działań podejmujemy temat samorządności, roli uczniów w procesach decyzyjnych oraz autonomii uczniowskiej w różnych systemach edukacyjnych. Dzięki międzynarodowej wymianie doświadczeń uczniowie poszerzają swoją perspektywę, uczą się dialogu międzykulturowego i poznają różne modele funkcjonowania samorządów uczniowskich na świecie. Wszelkie podejmowane działania ukierunkowane są nie tylko na środowisko szkolne, lecz także na rozwój kompetencji i zdobywanie doświadczeń samych członków SU, które w procesie rekrutacji na studia pozwolą naszym uczniom wyróżnić się na tle innych kandydatów. W związku z tym, inicjujemy świadome projekty o ogólnopolskiej i międzynarodowej randze, aby umożliwić uczniom realne zaangażowanie w działania istotne społecznie, rozwijające odpowiedzialność obywatelską, wrażliwość społeczną oraz kompetencje cenione na współczesnym rynku edukacyjnym i zawodowym, a jednocześnie wzbogacające ich CV o doświadczenia mające znaczenie w szerszym, globalnym kontekście.
Samorząd Uczniowski w Kolegium Europejskim
Nauczyciel Z Pasją: Katarzyna Oziębła
o
SAMORZĄDZIE UCZNIOWSKIM w KE
Rada Samorządu Uczniowskiego w Kolegium Europejskim jest dziś czymś znacznie więcej niż formalną reprezentacją uczniów – to przestrzeń realnej autonomii, odpowiedzialności i rozwoju kompetencji przyszłości. Z perspektywy Opiekuna Samorządu Uczniowskiego z dumą obserwuję, jak nasi uczniowie z roku na rok coraz odważniej przejmują odpowiedzialność, rozwijają swoje talenty i zamieniają pomysły w realne działania. Moja rola polega na towarzyszeniu im w tym procesie, wspieraniu, koordynowaniu działań i wzmacnianiu ich potencjału, tak aby mogli działać świadomie i z poczuciem sensu. Każdy projekt jest dla nich przestrzenią do nauki, popełniania błędów, wyciągania wniosków i budowania pewności siebie. Oni uczą się sprawczości, odpowiedzialności i współpracy, a ja mam przywilej „dmuchać w ich skrzydła”, wspierając ich pasje, ambicje i odwagę w sięganiu po więcej. Widząc ich zaangażowanie, dojrzałość i wrażliwość społeczną, mam pewność, że zdobywane tu doświadczenia będą dla nich solidnym fundamentem w dalszej edukacji i dorosłym życiu. Wszystkie podejmowania przez nich działania pokazują, że szkoła może być przestrzenią, w której młodzi ludzie nie tylko zdobywają wiedzę, lecz także rozwijają postawy obywatelskie, empatię oraz gotowość do podejmowania wyzwań współczesnego świata. To właśnie w takim środowisku dojrzewają przyszli liderzy – świadomi, odpowiedzialni i zaangażowani.
STAŁE PROJEKTY
Międzynarodowy Dzień Tolerancji UNESCO
Nasza codzienność jako szkoły wielu kultur to obcowanie z różnorodnością języków, kultur, poglądów i doświadczeń. To właśnie takie środowisko kształtuje naszą wrażliwość, otwartość i sposób postrzegania świata. Każdego roku w listopadzie Samorząd Uczniowski w sposób szczególny celebruje Międzynarodowy Dzień Tolerancji UNESCO, podkreślając znaczenie wzajemnego szacunku i dialogu we współczesnym świecie. Z tej okazji uczniowie wspólnie pracują nad koncepcją, scenariuszem oraz realizacją spotu społecznego, którego celem jest szerzenie świadomości na temat wartości płynących z różnorodności i czerpania z niej inspiracji. Projekt ten staje się przestrzenią do twórczej ekspresji, współpracy oraz refleksji nad tym, czym jest tolerancja w codziennym życiu.
Dla naszej społeczności tolerancja oznacza nie tylko akceptację, lecz przede wszystkim szacunek i docenienie odmienności kulturowej, różnych form wyrażania siebie oraz indywidualnych sposobów bycia. Podczas towarzyszących inicjatywie rozmów i działań podejmujemy tematy praw człowieka, równości i odpowiedzialności społecznej, podkreślając, że różnorodność jest naturalnym elementem świata, a to właśnie tolerancja pozwala nam budować wspólnotę opartą na zrozumieniu, empatii i jedności.
Spot 2024: https://www.instagram.com/reel/DCpfI1sukrd/?igsh=azN5anpkcWN3cnE5
Młodzi dla Młodych
Youth for Youth to projekt tworzony przez grupę uczniów, których celem jest budowanie wraz z rówieśnikami inkluzywnej, bezpiecznej i wspierającej społeczności Kolegium Europejskiego. Pierwsza edycja inicjatywy powstała z potrzeby stworzenia przestrzeni, w której każdy uczeń może czuć się komfortowo i akceptowany. Pod opieką szkolnego Pedagoga oraz Opiekuna Samorządu uczniowie zmierzyli się z problemem mowy nienawiści i przemocy wśród młodych ludzi, odwołując się do ogólnopolskiego projektu Młode Głowy, krakowskiej inicjatywy Respektuj.pl oraz piramidy nienawiści Gordona Allporta. Projekt ma formę współpracy warsztatowej ze środowiskiem szkolnym i stanowi przestrzeń do szczerej rozmowy Młodych z Młodymi o tym, jak przeciwdziałać dyskryminacji oraz jak uświadamiać sobie konsekwencje podejmowanych działań – lub braku reakcji – w kluczowych sytuacjach. Wyjątkowym elementem projektu jest fakt, że uczniowie prowadzący warsztaty dzielą się własnymi doświadczeniami i otwarcie omawiają mechanizmy stojące za przemocą i wykluczeniem, co sprzyja większemu zrozumieniu i refleksji wśród uczestników. Kolejna edycja projektu koncentruje się na wszechobecnym w mediach społecznościowych temacie standardów urody oraz wygórowanych oczekiwaniach związanych z dążeniem do perfekcyjności. Uczniowie analizują, w jaki sposób kreowane w przestrzeni cyfrowej wzorce wpływają na samoocenę młodych ludzi, ich poczucie własnej wartości oraz zdrowie psychiczne. Szczególna uwaga poświęcona jest konsekwencjom tych zjawisk w codziennym funkcjonowaniu szkolnym – relacjach rówieśniczych, motywacji do nauki, poziomie stresu i dobrostanie emocjonalnym. Poprzez warsztaty, rozmowy i wymianę doświadczeń uczestnicy uczą się krytycznego odbioru treści w mediach społecznościowych, budowania realistycznych oczekiwań wobec siebie oraz rozwijania postaw akceptacji i empatii wobec innych.
IG:https://www.instagram.com/youth.for.youth.project/?igsh=NXBteGR5ZXk2NTBr&utm_source=qr
Gazetka Szkolna
Od 2022 roku Rada Samorządu Uczniowskiego wydaje szkolny miesięcznik tworzony przez zespół redakcyjny pod kierunkiem Redaktor Naczelnej. Uczniowie wspólnie pracują nad koncepcją graficzną oraz treścią artykułów. W każdym wydaniu można znaleźć materiały poświęcone zainteresowaniom uczniów i różnym ciekawostkom, relacje z wymian uczniowskich, wywiady z osobami rozwijającymi swoje pasje oraz prezentacje prac artystycznych. Z roku na rok redakcja staje się coraz bardziej doświadczona i pewna swoich kompetencji, funkcjonując jak małe wydawnictwo. Inicjatywa ta daje uczniom możliwość rozwijania kompetencji dziennikarskich i językowych, uczy rzetelnego zbierania informacji, redagowania tekstów oraz pracy z terminami. Dodatkowo kształtuje umiejętności współpracy w zespole, planowania i odpowiedzialności za powierzone zadania, rozwija kreatywność i wrażliwość estetyczną oraz wzmacnia poczucie sprawczości i realnego wpływu na życie szkoły.
KE Times: https://www.instagram.com/ke.times?igsh=MXIxMGEzNzJwamh2eA==
Pogadanki o IB
IB Talks to cykl nieformalnych spotkań, podczas których uczniowie programu IB rozmawiają z uczniami klas pre-IB, dzieląc się z nimi szczerymi, “od kuchni” doświadczeniami związanymi z realizacją programu oraz specyfiką poszczególnych przedmiotów. Spotkania te stanowią praktyczną formę wymiany doświadczeń i dobrych rad, pomagając młodszym uczniom w świadomym wyborze przedmiotów oraz zaplanowaniu ścieżki kształcenia w ramach matury międzynarodowej. Możliwość zadania pytań w bezpiecznej, nieformalnej atmosferze minimalizuje stres i poczucie zagubienia wśród młodszych uczniów a także świetnie integruje społeczność szkolną. Beneficjentami tego projektu są również ich stasi koledzy, którzy wcielają się w rolę nauczyciela, rozwijają kompetencje komunikacyjne, mają poczucie realnego wpływu na czyjeś decyzje, a także snują refleksje i szybciej wyciągają wnioski z przebiegu własnej ścieżki edukacyjnej.
Zapytaj Absolwenta
Ask our Graduates to seria mini wywiadów z absolwentami Kolegium Europejskiego, którzy studiują na różnych uczelniach w Polsce i za granicą. Projekt skierowany jest do obecnych uczniów KE stojących przed wyborem dalszej ścieżki edukacyjnej i pierwszymi decyzjami związanymi ze studiami wyższymi. Inicjatywa opiera się na internetowej interakcji pomiędzy uczniami a absolwentami – w formie pytań i odpowiedzi. Zebrane treści są następnie opracowywane w czytelne i przystępne grafiki informacyjne, które w jasny sposób porządkują najważniejsze zagadnienia związane z procesem aplikacji i rekrutacji na studia. Obejmują one m.in. wymagania rekrutacyjne, wybór przedmiotów, kwestie finansowe i opłaty, a także codzienne życie studenckie, funkcjonowanie na uczelni oraz realia życia w danym mieście lub kraju. Projekt umożliwia uczniom zdobycie praktycznej wiedzy „z pierwszej ręki”, pomaga rozwiać wątpliwości i lepiej przygotować się do wyzwań związanych z rozpoczęciem studiów. Jednocześnie wzmacnia więź absolwentów ze społecznością szkoły, tworząc przestrzeń do wymiany doświadczeń i wzajemnego wsparcia.
Wolontariat
Świąteczny Kiermasz Bożonarodzeniowy, Szlachetna Paczka oraz Wielka Orkiestra Świątecznej Pomocy to stałe i ważne wydarzenia w kalendarzu naszej szkoły. Dzięki sprawnie działającemu Samorządowi Uczniowskiemu nie tylko zbieramy środki finansowe dla osób potrzebujących wsparcia, lecz także planujemy i realizujemy kampanie promocyjne w mediach społecznościowych. Pozwala to dotrzeć z naszymi inicjatywami do szerokiego grona odbiorców, a jednocześnie wzmacnia więzi w szkolnej społeczności. Christmas Charity Market to dla nas wyjątkowa, grudniowa tradycja – dzień, w którym miesiące przygotowań znajdują swój finał w postaci wzruszających występów artystycznych, świątecznego kiermaszu oraz wielkiej loterii charytatywnej. Wszystkie te działania podejmowane są z myślą o wsparciu finansowym lokalnych fundacji niosących pomoc potrzebującym. Już od siedmiu lat Samorząd Uczniowski angażuje się w planowanie wydarzenia oraz pozyskiwanie sponsorów nagród do loterii. Inicjatywa ta zrzesza uczniów, nauczycieli, rodziców oraz przyjaciół szkoły, tworząc przestrzeń do współpracy, integracji oraz budowania postaw opartych na empatii i odpowiedzialności społecznej. Uczniowie zdobywają kluczowe kompetencje związane z pozyskiwaniem sponsorów – uczą się kontaktu z przedsiębiorstwami, prezentowania propozycji współpracy, wytrwałości oraz poszukiwania różnych sposobów pozyskiwania środków. Tworząc kampanie reklamowe w mediach społecznościowych, rozwijają umiejętności cyfrowe a także kompetencje z zakresu komunikacji marketingowej, kreatywnego myślenia, planowania strategii promocyjnych oraz świadomego budowania wizerunku inicjatywy. Całość zebranych środków finansowych przekazywana jest na rzecz takich instytucji jak:
MATIO Fundacja Pomocy Rodzinom i Chorym na Mukowiscydozę, Alma Spei – Hospicjum Domowe dla Dzieci, Fundacja Po Pierwsze Człowiek, Fundacja SIEMACHA, Fundacja Wawel z Rodziną oraz Fundacja Ambasada Pomocy Dzieciom.
AUTONOMIA I KOMPETENCJE PRZYSZŁOŚCI
Rada Samorządu Uczniowskiego w Kolegium Europejskim to sprawnie działająca reprezentacja uczniów, składająca się z przedstawicieli każdego rocznika, wybieranych w demokratycznych wyborach szkolnych i wspieranych przez Opiekuna Samorządu. Jej główne cele to wsłuchiwanie się w potrzeby rówieśników, reprezentowanie interesów społeczności uczniowskiej, wspieranie inicjatyw szkolnych oraz współtworzenie życia szkoły. Struktura Rady została świadomie zaprojektowana w odpowiedzi na współczesne potrzeby i realia funkcjonowania szkoły międzynarodowej. Zamiast tradycyjnych funkcji, takich jak sekretarz czy skarbnik, uczniowie obejmują stanowiska kierownicze odpowiedzialne za poszczególne obszary działalności Samorządu. Wśród nich znajdują się m.in. Dyrektor Projektów, Dyrektor Akcji Charytatywnych, Dyrektor Sportowy, Koordynator Mediów Społecznościowych, Dyrektorzy Artystyczni oraz Redaktor Naczelny Gazetki Szkolnej. Taki podział obowiązków sprzyja efektywnej realizacji inicjatyw. Członkowie Rady spotykają się regularnie na cotygodniowych zebraniach z Przewodniczącym i jego Zastępcą, podczas których planują działania, omawiają bieżące potrzeby uczniów i konsekwentnie wdrażają kolejne projekty.
To właśnie ten dobrze zorganizowany zespół zmienia pomysły w konkretne działania – dzięki współpracy z Rodzicami, Dyrekcją i Zarządem co roku polepsza przestrzeń uczniowską oraz dba o zapewnienie środowiska szkolnego, które wspiera rozwój i odkrywanie talentów.
Podejmowane działania rozwijają kluczowe kompetencje XXI wieku, takie jak przywództwo, praca zespołowa, komunikacja, kreatywność i odpowiedzialność społeczna. Nadrzędny cele szkoły to tworzenie placówki, która jest nie tylko silna pod względem akademickim, ale także otwarta, inkluzywna i przyjazna – dobra atmosfera i relacje na każdym szczeblu oparte na szacunku i życzliwości są czymś naprawdę wyjątkowym w Kolegium Europejskim.
POMOC INNYM I INWESTYCJA W SIEBIE
Bycie członkiem Rady SU daje uczniom realny głos i poczucie sprawczości. Pozwala rozwijać pewność siebie oraz kompetencje przywódcze, a jednocześnie uczy pracy zespołowej i skutecznej komunikacji. Uczniowie zdobywają praktyczne doświadczenie w organizowaniu projektów, rozwiązywaniu problemów i reprezentowaniu innych. Co najważniejsze, daje im to możliwość wywierania pozytywnego wpływu na swoją społeczność oraz wspiera ich rozwój jako aktywnych, zaangażowanych młodych ludzi, przygotowanych na wyzwania współczesnego świata. Rada Samorządu Uczniowskiego prowadzi również aktywny dialog z uczniami szkół partnerskich, z którymi Kolegium Europejskie współpracuje w ramach mobilności uczniowskich programu Erasmus+. W trakcie wspólnych spotkań i działań podejmujemy temat samorządności, roli uczniów w procesach decyzyjnych oraz autonomii uczniowskiej w różnych systemach edukacyjnych. Dzięki międzynarodowej wymianie doświadczeń uczniowie poszerzają swoją perspektywę, uczą się dialogu międzykulturowego i poznają różne modele funkcjonowania samorządów uczniowskich na świecie. Wszelkie podejmowane działania ukierunkowane są nie tylko na środowisko szkolne, lecz także na rozwój kompetencji i zdobywanie doświadczeń samych członków SU, które w procesie rekrutacji na studia pozwolą naszym uczniom wyróżnić się na tle innych kandydatów. W związku z tym, inicjujemy świadome projekty o ogólnopolskiej i międzynarodowej randze, aby umożliwić uczniom realne zaangażowanie w działania istotne społecznie, rozwijające odpowiedzialność obywatelską, wrażliwość społeczną oraz kompetencje cenione na współczesnym rynku edukacyjnym i zawodowym, a jednocześnie wzbogacające ich CV o doświadczenia mające znaczenie w szerszym, globalnym kontekście.
__
Tekst przygotowała Pani Kasia Oziębła.
Archiwa
Kategorie
Archiwa
Recent Post
Categories
Meta
Calendar